TutorJr

訂製英語

1.DCGS(動態課程系統)
根據AI智能配對年齡、興趣、程度、需要加強的項目(聽力、會話、閱讀)、配對適合的老師、同學、教材,所訂製的專屬課程

2.沈浸式學習
培養全英語上課環境

3.自信開口
老師熱情互動引導,讓孩子勇敢開口

4.奠定基礎
細緻分級制度
少兒初級L1-高級L12
對標國際認證標準,為升學、檢定穩固實力
牛津課程

使用英國牛津大學出版社所出版的英語教材,系統化教學適合各年齡層的孩子使用,獨特的探究式教學法及問題探索設計,鼓勵孩子在學習英文的同時,鍛鍊邏輯思考能力、理解力、想像力、創造力等未來人才的養成要素,更是牛津教材受全球的國際學校愛用的原因。

1.課程規劃
每一單元將為孩子規劃6+2(2堂知識學堂、4堂堂課程+2堂情境互動課程)

2.針對不同的年齡、程度給予適合的教材

5-6歲前
充滿想像樂於表現階段
幫助孩子建立自信,為進國小前做準備

7-12歲
建立自我認同、同儕人際關係
良好的表達能力能提升孩子自信心,自信開口說。

12-18歲
釐清自我價值,發掘熱情之青春期
表達自我想法,並認識自己,提升學習動力與方向

3.牛津線性課程分級
L1-L12牛津素養課程,讓孩子活用英文,無縫接軌國際學校

迪士尼樂遊學

1.採用美國州立共同核心標準(CCSS)結合迪士尼原版英文教材,真人外師帶領循序漸進奠定孩子的語言基礎,增強語言運用能力,讓孩子真正聽得懂,學會開口說。

2.迪士尼主題派對
打造沉浸式學習環境,讓外師說迪士尼原版故事給孩子聽!訓練孩子聽力與專注力,是培養英文語感的最佳方式。

3.迪士尼互動課
動畫人物、故事情節生動體驗影片、情境會話、轉盤、骰子等遊戲和小班制與同學外師進行互動,讓孩子盡情發揮所學、強化記憶。

程式課
108課綱 國高中程式設計
AI科技產品的時代物聯網、區塊鏈,勢必是未來趨勢孩子所具備的能力,遊戲積木圖像理解的方式去啟發孩子的邏輯思考

tutorJr的介紹

Tutot成立於2004年,創立將近20年了,全球也有高達200多萬的學員,服務遍及100多個國家,也擁有卓越的教學團隊,全球有至少3萬名認證的外師,以及上百位的專業教育顧問,在台灣也算是家喻戶曉的英語線上教育品牌。

Tutor Jr 的課程選材主要有三種的教材內容,分三種的原因是要按照孩子的程度所訂制的課程。
第一種是Showr and Tell,專為學齡前兒童設計的英語啟蒙教材,以故事、遊戲、歌曲養成自主學習興趣,並結合生活情境、跨領域學科知識,培養日常所需的知識、情感、行為能力。
第二種是Oxford Discover,以探究式教學法為核心,透過深度問題探索,養成溝通、獨立思考以及如何解決問題的能力。
第三種是Lets Go,淺顯易懂的教材内容,豐富實用的詞彙和文法結構,帶來優秀的學習成效,奠定牛津出版社成為世界暢銷教材出版的基礎。

Tutot Jr 的課程內容制定是透過DCGS動態課程系統 (Dynamic Course Generation System)可達成精準配對,是由小孩的性別、年齡以及程度、興趣、教材以及需要加強的地方,打造屬於你的專屬教學內容。透過孩子感興趣的主題進行學習,跟生活情境結合學到、用到充滿著成就感;打破在台灣沒有良好環境學習英文的限制。

這些課程每一堂課有25分鐘的教學,雖然短短25分鐘,但對於小孩來說25分鐘已經很有教學的成效了,課程有一對一的教學,保留獨特的學習空間及強化練習的強度,以及知識講堂,是由厲害名師帶領學員理解空白的知識領域深化行業知識,延展生活話題,還有小班制課程,是透過小班與各式各樣的學員一起互動學習,相互進步,這樣也可以知道自身的不足,並在這上面做一些補強。

受地震影響,花蓮縣南區各校持續相關復原工作,部份學校因校園受損面積較大、聯外道路中斷等因素,今天採線上教學一天

震後復原 花蓮8校改線上課程
受地震影響,花蓮縣南區各校持續相關復原工作,部份學校因校園受損面積較大、聯外道路中斷等因素,今(20)日採線上教學一天,而花蓮縣立春日國小,則考量連通道拆除工程期間,師生安全,本週停止實體課程、改採線上教學。

位於富里鄉的東里國中,校門地面隆起變形,學校行政辦公室與部份專科教室,因地震影響,門框變形、地面破裂,而且,學校到現在為止,都還有網路不通、沒水的問題,因此,學校決定,今(20)日暫停實體課程,改採線上課程。

不過,校長吳正盛說,這次地震帶來的災損,不只有學校,學生家庭、社區,都受到損傷,學校更有學生家長在震災中受傷,因此,這幾天無論是線上課程或是實體課程,都會加強學生心理輔導。

花蓮縣政府教育處代理處長翁書敏表示,除了東里國中,包括玉里國中、吳江國小、卓楓國小、卓清國小、卓樂國小以及玉里國小特教班,都因為學校復原工作或聯外道路中斷等因素,改採線上課程。至於春日國小,則因為連通道拆除工程,這個星期都採線上教學。

各校震後復原工作持續進行中,花蓮縣政府教育處也強調,師生安全最重要,因此,各校可依實際狀況,自行調整是否實體上課或改採遠距教學。

108課綱對孩子的3個影響

108課綱的3個影響

在這個資訊快速變遷的時代裡學校的教育體系也需要做一些適當的調整。才能符合當今社會的價值觀,當我們教育體系出了問題等同於禍害國家,畢竟小孩是未來的主人翁,當我們還是以上一代的教育來教導學生們,會使我們與其他國家的無法競爭,甚至會越輸越多。

傳統的填鴨式教育反而會使小孩們失去思考的意義,只會應付考試沒辦法去活用到生活裏,甚至只需要背答案即能通過考試。然後再去應付下次的考試,這樣就本末倒置了,人的求知慾是天生的,當我們遇到事情就該去學會思考解決問題以及如何解決。

修改課綱的原因也是如此,當社會在這網路興盛快速變遷的時代裡,小孩的吸收資訊的方式不再只有父母、老師、電視或書籍,現今的大多透過各種的網路軟體作為媒介去做學習以及應用。

所以課綱更改的目的就是要改變舊有的教育制度去迎接資訊新世界的未來,使小孩能夠快速接軌到這個社會裏頭。

108課綱重點整理
    學習英語的優勢 

由於先天地理環境的優勢,台灣自古以來是商貿往來的地方,與他國通商是非常頻繁的。所以學習語言勢必非常重要,尤其英語作為目前通用地區使用率最高的語言之一,學英語也打開了你的國際視野,可以重新讓你認識這個世界。
台灣在全球供應鏈擁有關鍵性的地位,近年來許多跨國企業投資於台灣,目前台灣政府也正極力推動2030雙語國家政策,目的就是培育雙語專業人才,以提升國家的競爭力,能夠快速地與國際社會接軌。
學習英語除了在職場上有幫助,另外可以拓展自己的社交圈,到各地旅遊的大家,通常使用的語言大多還是英語,有了英語的基本溝通能力,就可以快速地與當地人溝通,甚至了解到當地人的文化。拉近彼此的距離,就沒有所謂語言隔閡的問題。
英語已是當代人所必備的技能,也是現今社會的一大趨勢之一。從小培養孩子對於語言的興趣,用興趣啟發孩子的學習動力。使孩子慢慢了解語言的重要性。

本土疫情高峰將落在5月下旬,各縣市對學生進行遠距教學的相關規劃。

家長必看!秒懂各縣市遠距教學規定
本土疫情升溫,衛福部預估,疫情高峰將落在5月下旬,由於仍有許多學生並未接種疫苗,不少家長擔憂孩童處在高風險的環境中,各縣市也提出針對學生進行遠距教學的相關規劃。《三立新聞網》也整理各縣市的最新資訊,供大家參考。

本土疫情升溫,衛福部預估,疫情高峰將落在5月下旬,由於仍有許多學生並未接種疫苗,不少家長擔憂孩童處在高風險的環境中,各縣市也提出針對學生進行遠距教學的相關規劃。《三立新聞網》也整理各縣市的最新資訊,供大家參考。

基隆市

基隆市長林右昌20日上午在臉書宣布,高中以下學生自5月23日至27日,啟動遠距教學。

台北市

因應下週是台北市疫情洪峰期,北市各公私立幼兒園自5月23日起停止5天實體課程,啟動幼兒非同步及同步遠距學習;若家長無法照顧,幼兒園應安排基本照顧;私立幼兒園得向市府申請紓困補貼,每生上限1000元。5月28日之後將視疫情滾動修正。另外,台北市國小、國中、高中5月23日至5月27日,授權學校實施遠距教學,國三跟高三從下週遠距教學到畢業典禮結束,針對5月27日後的措施,會再視情況討論。

新北市

新北市教育局表示,新北市7個行政區9成以上學校決議下週停課1週,經討論後也確定三重、蘆洲、新莊、中和、永和、板橋、土城等地區之高中以下學校,5月23日至5月27日,全校採居家線上教學,並視疫情滾動式調整。

桃園市

因應國中會考,國中3年級學生自5月14日起停止實體課程一週,學校及補習班同步採取線上遠距教學。從23日算起,高中職以下學校採遠距教學一週,第二週視疫情發展調整。教育局長林明裕補充,如有國小、幼兒園家長需要提供照護服務,會比照去年政策辦理,補習班希望盡量以線上為主,私立幼兒園、安親班可維持現行政策,加強防疫措施,滿足家長需求給予照顧。

新竹縣

國三與高三23日起遠距教學至畢業典禮前1日,各校年級,國小一至六年級、國、高中一至二年級,則於23日至27日改採遠距教學5日,學生一週在家線上學習、不到校為原則,惟國小疫苗集中施打仍照常辦理。

新竹市

高中、國中、小、公立幼兒園自5月23日至27日暫停實體課程5日,高三、國三生畢業典禮前皆暫停實體課程,採全面居家遠距教學。

苗栗縣

5月16日起縣府已因應國中會考,全市國三生改採遠距教學至5月20日。高中及國中小學校下5月23日至5月27日暫停體課程5日,高三及國三學生得以線上教學至畢業典禮前一天。

台中市

國小、國中、高中從5月23至27日暫停實體課程,實施一週遠距教學,家長如果照顧學童有困難,仍可送到學校,進行線上學習,由學校負責供餐。此外,台中市政府21日宣布,台中市的公幼也自5月23至27日暫停實體課程一週,至於私幼部分,業者可以跟家長溝通是否停課或考量疫情彈性提供教保服務。

彰化縣

彰化縣教育處與各校廣泛徵詢校長們意見後,決定彰化縣高中以下學校從5月23日到5月29日暫停實體課程,採遠距線上教學。

南投縣

國中九年級學生自5月25日起至畢業典禮前暫停實體課程改採線上教學。

雲林縣

雲林縣長張麗善19日晚間原本宣布「讓家長能應變,學生可請防疫假在家線上學習」,但家長湧入臉書陳情,希望能夠全面停課,晚間11時許,張麗善刪除舊貼文宣布「5/23-5/29高中以下全面暫停實體課程,改採線上遠距教學」。

嘉義縣

5月23日至5月29日,高中、國中、國小及公立幼兒園停止實體上課,改採線上敎學一週。

嘉義市

嘉義市宣布,轄內高中、國中、國小、公立幼兒園23日至29日全面暫停實體課程,學校改為線上教學一週。

台南市

台南市23日起國中小將全面停課一周,改為線上教學。台南市政府表示,如果家長無法照顧或其他原因,學校、幼兒園及課照中心應提供其子女到校(園)學習的基本照顧服務。非營利、準公共及私立幼兒園授權自主決定所要採取的暫停實體課程方式和日期。

高雄市

高雄市19日更新遠距教學停課相關規定,學校及公立幼兒園自23日至29日實施遠距教學;補習班則是5月21日到29日。

1.高中以下學校、幼兒園、補習班及課照中心暫停實體課程,改線上教學;家長如無法照顧孩子,學校、幼兒園及課照中心必須提供基本照顧服務。

2.國小各校可本權責調整畢業考(含形式)和施打疫苗之日期。

3.居家遠距教學期間,師生如有呼吸道症狀,應立即就醫。

4.非營利、準公、私立幼兒園自主決定暫停實體課程日期。

屏東縣

屏東縣5月23日至29日啟動「遠距教學」。縣長潘孟安表示,屏東高中以下學校、公立/非營利幼兒園、補習班、課照中心,23日至29日暫停實體課程一週,改採遠距教學。

  1. 公幼、非營利幼兒園比照學校暫停實體課程,準公共幼兒園、私幼自主決定暫停實體課程日期。
  2. 家長如無法照顧孩子,學校、幼兒園須提供照顧服務。
  3. 遠距教學期間,補助弱勢學生午餐費,到校學生由學校供應午餐。
  4. 守護學生受教權,教育處已備妥平板、網卡等設備供學生借用。
  5. 師生如出現呼吸道症狀,應立即就醫。
  6. 屏東5-11歲兒童BNT疫苗5/30起進入國小施打;5/25起醫療院所及衛生所兒童BNT疫苗門診照常。

宜蘭縣

宜蘭縣所屬各級學校(含附幼及補校)從5月23日到5月27日為止(下週一至週五),暫停實體課程一週。相關的配套措施為:國小1、2年級採非同步遠距教學;國小3年級至高中職,優先採同步遠距教學;國3生及高3生可遠距教學至畢業典禮為止。

花蓮縣

考量COVID-19疫情及國中9年級教育會考後並無新課程,9年級23日至25日暫停實體課程,改遠距教學,26日因安排接種疫苗需到校。20日上午最新決定,全縣高中、國中、國小及幼兒園,23日至27日全面暫停實體課程,改為遠距線上教學,並會發放給學生一人一劑快篩,30日需要快篩為陰性才可以返校上課。

台東縣

高級中等以下學校(含公幼)自5月23日起暫停實體課程至5月27日,改採線上教學,國小低年級原則上採非同步教學。私幼、非營利幼兒園、準公共化幼兒園及補習班、課照中心安親班尊重各校彈性決定,亦等得參考前述措施彈性辦理暫停實體課程。

另國中九年級學生及高中三年級學生自5月23起停課,並於畢業典禮前一天返校。

澎湖縣

澎湖高級中等以下學校及公立幼兒園自5月23日至27日暫停實體課程,採取遠距教學;私立短期補習班比照辦理,私立幼兒園、準公共化幼兒園,是否停課則尊重各園彈性決定。

金門縣

金門縣政府表示,自5月23日至29日,國立金門高中、高職,比照地區國中小學暨幼兒園採線上教學,暫停實體課程,並視疫情滾動式調整。

補習班、安親班實施重點疫調 停課比照中小學

(中央社記者陳至中台北5日電)教育部近日修正短期補習班、兒童課後照顧服務中心(安親班)COVID-19防疫指引,實施「重點疫調」,出現確診者時,防疫長要協助匡列密切接觸者,停課標準則比照中小學。

教育部於4日發函補習班、安親班等機構說明最新修正的COVID-19(2019年冠狀病毒疾病)防疫指引,主要依據中央流行疫情指揮中心4月25日到30日間調整的防疫規範,因應Omicron變異株的社區傳播風險,保全社會的防疫量能和韌性。

教育部指出,補習班出現確診者,防疫專責管理人員應依照指揮中心「重點疫調」措施,協助匡列造冊提供衛生單位。如果沒有密切接觸者,清潔消毒後即可恢復實體課程;如果有密切接觸者,則要等篩檢結果陰性。

補習班停課標準比照中小學(確診者班級停課,有確診和密切接觸班級達1/3則全校停課),除確診個案和密切接觸者外,其餘師生停課天數依實際疫調及風險評估後決定。

教育部表示,現行3+4(3天居家隔離、4天自主防疫)規範下,補習班師生在4天的自主防疫期間,仍應停止前往機構,與各級學校的規定一致。(編輯:陳政偉)1110505

資料來源:https://tw.news.yahoo.com/%E8%A3%9C%E7%BF%92%E7%8F%AD-%E5%AE%89%E8%A6%AA%E7%8F%AD%E5%AF%A6%E6%96%BD%E9%87%8D%E9%BB%9E%E7%96%AB%E8%AA%BF-%E5%81%9C%E8%AA%B2%E6%AF%94%E7%85%A7%E4%B8%AD%E5%B0%8F%E5%AD%B8-092721451.html

Funday線上英語課總會員達40萬人

疫情新商機! 線上英語課總會員達40萬人

疫情壟罩也讓不少實體課喊卡,資訊背景出身的方柏仁,反而利用他的專業,結合一系列的英語學習系統,在線上開班授課,如今已經受50所大學、200間以上中大型企業採用,總會員數累計達40萬人,將疫情危機變轉機,成功開啟新的商業模式!

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今天要教大家放假英文,所以一起來看各種放假的英文吧!

【生活英文】連假英文不是 connect holiday?!

今天要教大家放假英文,所以一起來看各種放假的英文吧!

long weekend 連假

連假應該是一年之中數一數二開心的事吧,以前只要放連假小編就會出國玩,但現在因為疫情只能在國內玩(提醒大家出去玩還是要戴口罩喔~),雖然感覺差一點點,但還是開心啦!

Anna’s family decided to go camping for the long weekend.(Anna 的家人決定連假的時候去露營。)

bridge holiday 彈性放假日

雖然彈性放假日也不錯,但放假前都要補班,這時候就超痛苦的 🙁

A bridge holiday usually occurs when the national holiday falls on Tuesday or Thursday.(通常國定假日在星期二或星期四的時候才有彈性放假日。)

national holiday 國定假日

你們最愛國定假日中的哪個節慶呢?小編最愛過年,因為可以放最多天 XD

Mid-Autumn Festival is a national holiday in Taiwan. Friends and family get together to barbecue.(中秋節在台灣是國定假日。朋友和家人會聚在一起烤肉。)

annual leave 年假、特休假

小編通常都會特休假 + 連假並用,這樣就是可以玩好玩滿呀!

Sam will be on annual leave for two days next week.(Sam 下禮拜會休兩天特休。)

原文:https://money.udn.com/money/story/5601/6135571

臺北酷課雲規劃25門多元跨域國小免費英語線上課程幫助學生探索自身興趣

英文線上學 臺北酷課雲開設25門國小英語數位培力課程

臺北酷課雲規劃25門多元跨域國小免費英語線上課程幫助學生探索自身興趣
面對全球化及國際化浪潮,臺北市教育局為了豐富學生多樣化英語學習機會,建立英語學習資源,培養學生外語溝通力及多元化的國際視野,並落實數位教育資源共享的理念,從3月15日到5月8日,推出25門多元精采的酷課雲國小英語數位增能培力課程,每門課程限額報名,共計800個名額。課程從111年2月24日(星期四)上午10點至到3月1日(星期二)中午12點於酷課雲網站進行報名,錄取名單統一於111年3月8日(星期二)公告,完成課程經認定成績合格者,即可取得臺北市政府教育局修課證明,充實課間學習生活。

臺北酷課雲規劃25門多元跨域國小免費英語線上課程幫助學生探索自身興趣,課程內容豐富精采,包含:臺北市幸安國小蘇盈之老師開設「Arts Appreciation(Music and Painting)兒童藝術入門」,使學生聽懂、認得、說出經典音樂、圖畫之藝術作品。線上英語與美語主題藝術創作結合,使學生「學中玩,玩中學」訓練學生英文聽力及口語表達力。

臺北市文化國小王淑芬老師開設「讀繪本學英文」初、中、高課程,以英文繪本內容帶領學生從故事中學習英文單字、詞彙、句型文法,瞭解如何在適切場合活用英語會話。臺北市立麗山國小賴素卿老師開設「用英語打開世界之窗」,疫情下出國旅遊受限制,透過課程帶領學生遊歷美國、英國、加拿大等大城市,讓學生在輕鬆愉快的環境下認識歐美地區的大城市,進而拓寬視野,培養國際觀。

2026年臺北市國中小將達到100%全雙語政策目標,打造臺北市成為英語友善城市,推展雙語教育創新思維。教育局開設國小英語自主學習免費課程,邀請北市國小英語輔導團教師、雙語學校英語教學優秀教師,提供本市學生學習支持。110學年度第1學期首次試辦國小英語培力班,開設14門課程,近3,000人報名,錄取610名,廣受學生及家長好評。課程結束後同步於酷課雲網路平臺公開課程,點擊率共計3萬2,927人次。110學年度第2學期持續並擴大辦理,透過有趣多元的課程設計,提升學習英語興趣,同步線上課程結束後,規劃於111年5月17日(星期二)將25門英語線上課程影片設為公開課程,提供更多學生自主學習。

原文:https://tw.news.yahoo.com/%E8%8B%B1%E6%96%87%E7%B7%9A%E4%B8%8A%E5%AD%B8-%E8%87%BA%E5%8C%97%E9%85%B7%E8%AA%B2%E9%9B%B2%E9%96%8B%E8%A8%AD25%E9%96%80%E5%9C%8B%E5%B0%8F%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E6%95%B8%E4%BD%8D%E5%9F%B9%E5%8A%9B%E8%AA%B2%E7%A8%8B-004316560.html

Engoo線上英文總經理 陳冠翔樂觀先行 建線上英語平台

職場達人-Engoo線上英文總經理 陳冠翔樂觀先行 建線上英語平台

達人小檔案 陳冠翔
受到新冠疫情影響,居家隔離、遠距辦公等防疫措施,近年大幅改變人們的生活模式,由於外出活動受限,便於在居家期間充實自我能力的線上學習風潮,因而興起。而Engoo線上英文總經理陳冠翔,早在多年前便察覺此一趨勢,相當看好線上學習的便利性和發展潛力,2014年取得英國University of Sussex科技創新管理碩士回台後,主動向線上學習平台Engoo母企-日本電商龍頭DMM聯繫,毛遂自薦協助品牌拓展海外市場。

陳冠翔表示,推行線上英語學習的核心,是為台灣人的兩項英語學習問題,提出解決方案,一是學習者缺乏穩定的英語會話環境,二是學習英語會話的成本過高。而透過線上英語平台,可打造出低成本、高效率的學習途徑,為使用者培養英文會話的環境和語感。

憑藉樂觀精神和積極行動力,陳冠翔順利赴海外與總公司進行面談,詳盡說明自己的布局構想和規畫理念。幸運的是,時任DMM的CEO上澤貴生本人與台灣淵源深厚,還曾經在台有過創業的經驗,經一番研議,年僅26歲的陳冠翔,成為DMM的第一個海外合作夥伴,首站便將平台引進台灣,創立英宇科技。

陳冠翔說,有別於日本使用者,將英語會話能力視為才藝技能,台灣學生多為「目標型導向」,並以參加多益、托福和雅思等檢定考試做為學習動機。他的團隊,為此特地為台灣學習者建立系統服務,擬定方案策略,以適應台灣市場。

經半年多醞釀,Engoo台灣於2015年9月正式成立,取得一定成績後,陳冠翔更協助公司一路進軍泰國、越南和印尼等東南亞市場。發展至今,全平台於一個月在全世界提供約百萬堂課程,師資遍及全球148個國家。

然而挑戰也跟著來了,業內競爭者愈來愈多,加上大陸的「雙減」政策影響,使台灣線上英語學習市場在2021年,面臨前所未有的挑戰。根據大陸官方要求,必須減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔,重挫當地補教機構,當中不乏線上教學平台,導致許多業者外溢,來自菲律賓的品牌業者,也加足力道搶攻台灣英語學習市場。

面對接踵而來的挑戰,陳冠翔的想法也有了改變,以往著重於B2C市場的Engoo,轉為與線上外語家教合作,開發出新型態教學、學習模式。同時另闢蹊徑,轉向拓展B2B業務,提供企業培訓計畫,合作夥伴包括中鋼、Garmin、歷峰集團、光寶科技及韓國現代等,並推出大專院校、國中、小以及補習班的合作專案。

陳冠翔說,台灣的硬實力十分堅強,人才的專業能力,通常不輸海外工程師等各職類項目,但許多時候受到語言的局限,導致台灣部分人才難以突破發展困境。

政府於2017年推出「2030雙語國家」政策,陳冠翔認為,Engoo將成為加強國家英語實力的一環,「若將專業以及語言相互結合,相信台灣人才一定可以在強敵環伺的國際競爭中,站穩一席之地」。

達人座右銘

正向的天真樂觀,將成為克服一切挫折的量能。

達人小檔案

現 職:Engoo線上英文總經理

出  生:1988年4月12日

學  歷:University of Sussex科技創新管理碩士

日本東北大學情報科學

成功大學機械系

經  歷:英宇科技股份有限公司

興  趣:游泳、羽球、旅行、學習新知

原文:https://www.chinatimes.com/newspapers/20220312000310-260209?chdtv